第三十九章 文理sao动

    文理分科的重要性不言而喻，这个重要节点可以直接影响每一位学生未来高考的结果。

    班上同学相互之间早就开始互相询问，了解各自的选择。

    花寂他们班已经明确了未来会作为理科班，那么这也就意味着，如果谁要选文科，谁便要离开。

    这个话题在张歆和花寂之间也聊过许多次，张歆很肯定地表态过自己要学文科，她希望花寂和她一起选文，虽然如果真的走了不一定能分到同一个文科班，但张歆觉得那总有概率不是？

    而花寂一直没有狠下决定，她固然知道自己的优势的确是文科，不过情感上接受不了，她从小受到家人的影响太大。

    好像花寂爸妈就是那种带着偏见，认为中途转文的都是学不好理科的，说得难听点，“逃兵”。

    文科同学估计很是不服气，毕竟这话说得好像谁来学文都能学好一样；大多数人对文科的偏见就是“背背背”，背完政治背历史，文科生真正拉分差的是数学、英语和地理，文科生真没有想的那么容易。

    “花花，你究竟决定好了没有呀？到底学文学理？”张歆在座位上又问起这个事情来。

    “我我我……很不想学文。”花寂答得自己都心虚。

    “你可要想清楚呀，你这个理科成绩，我都替你着急，你到底哪里来的勇气呀？你有这么热爱理科吗？”每次问起，花寂都是这个支支吾吾的回答，快把张歆给急死。

    后面的程献忽然插了嘴，“你管人家学什么，这是人家花寂的自由，要走你自己走，对吧，花寂？”

    自从上一次体育课程献主动找张歆了解花寂的事情以后，程献和张歆之间便似乎达成了什么默契，彼此心