3-5珍惜

弹奏看得心跳混乱、指尖发颤，她好想学。

    她很犹豫，如果弹古典被说很无聊，那她弹佛朗明歌吉他会被说什麽？

    她告诉自己不要成为朋友眼中的异类，心里那怪怪的、对朋友很矛盾的感觉，却在朋友从福利社买了她喜欢的饮料给她时烟消云散??她们还是在乎她。

    後来她的吉他老师因为家里有事，和音乐教室请长假，王老师暂时变成她的老师，她永远不会忘记全新的乐谱摆在她眼前，王老师眼里充满赞赏，说她有弹佛朗明歌吉他的天份。

    她只跟小团T里一名b较要好的朋友说过，那变成她们之间的小秘密。

    音乐教室举办户外表演时，她邀请那位朋友来看，却不知道她把这件事和其他朋友说，她们不开心，问日栗怎麽排挤她们。

    她急着澄清，说大家都可以去看她表演，她们来了，却在台下取笑她，事後也说她弹得曲子好好笑。她很生气却无处发泄，在她们面前变得更加沈默。

    然後有一天，她们笑咪咪的将一个纸条递给她，要她晚点一个人的时候看。

    深呼x1，她打开纸条，清秀的字迹写着——我们以後不想跟你当朋友了。

    朋友们还一个一个在底下签名。

    日栗不懂她为什麽会留着这张纸条，每看一次，她就会想起当时周围一阵天旋地转，她忍着泪水，一直进到厕所把门关上後她才敢哭。

    这件事她没跟家人说，只跟王老师说过。

    王老师很心疼也很生气，用上课时间聊了很多。

    点开与荒徉的对话框，她哒哒哒地打字，想把当时老师跟她说过的话传递给他。

    ——你身边都该是愿意好好珍惜你的朋友。