第三章、技能共享(4.2)

音乐，放弃钢琴，因为她想做一个真正出sE的孩子——成绩优秀、让妈妈自豪的、能够升读一流大学的好孩子。说不定她变出sE了，有能力找回爸爸，或者爸爸某天回家，也会讶异那个蠢蠢钝钝的nV儿居然从名牌大学毕业，变成一棵摇钱树。

    然而事与愿违，爽爽一生唯一做得好的事，似乎只有弹琴。繁复的中文字她记不住，用一星期温默书还是捧零J蛋，李白杜甫的绝诗，那短短的二十字她颠来倒去的背不进脑袋去。英文麽？堂上的外籍老师叫她念两句句子，她就吓得什麽都听不进耳朵，还以为老师要骂她，平日写功课也写得狗P不通，明明勤勤勉勉地备课，把每个生字的意思都一一查过，可那些字串到同一句子，她就解不通意思。数学的公式、实验室的器具名称、科学定理，她什麽都背不好。更糟的是，这所是英文中学，除了中文科，所有科目——包括中国历史——都是用英文授课。

    要不是这学校不按成绩分班、倾向把所有学生不依成绩地随机分班，以她糟得几乎要留班的成绩是绝不可能跟翘楚同班的。

    妈妈看在眼里，焦急如焚，Si活拼出一笔钱，供爽爽每月参加各种补习班。她一放学就跑几间补习社，一直上到晚上十一点才上完课回家，赶功课赶到凌晨才睡下，翌日不够七点又要起床上学。生活太忙，她记不起坐在琴凳上的忘我喜悦，姚老师温文秀气的脸也在她记忆中褪sE。可是，她仍记得