第十一章 让我们荡起双桨

    关于想学弹吉他，并非于文乐心血来潮。前番对赵铁柱所说，他要报考江南大学影视音乐系，也并非一句玩笑话，而是经过于文乐深思熟虑的。

    从小就听在乡下的爷爷讲，年青人‘技多不压身’。技能会的越多，在社会上就会多一份保障，但也要注意懂得‘贪多嚼不烂’的道理。

    可在于文乐看来，拥有这份天赐记忆的他。除了海量的供他选择外，同样还有海量的音乐，可供他当参考。但写歌跟写，完全是两个概念。

    写，于文乐可以在写之前，先将的大纲写出来。那怕有人不相信，他也能找到证据证明，这就是他构思出来的。别人也挑不出什么理来！

    可写歌的话，于文乐就不能跟写那样随意。想写歌之前，至少他要先识谱，懂的如何谱曲吧？歌词可以写出来，但曲子又应该怎么写出来呢？

    想到写书跟写歌，或许将成为他未来傍身的技能。于文乐自然要花点时间，学习一下音乐相关的知识。类似学吉他，便是于文乐学习音乐迈出的第一步。

    最重要，还是于文乐觉得，妹＠5，妹有这样好的音乐天赋。如果他能成为知名的音乐制作人，或许未来meimei，真有可能成为家喻户晓的知名音乐家或歌手。

    不管将来他走到那里，家人必将是他永恒的牵挂。身为哥哥，替meimei遮挡风雨，不也是天经地义的事情吗？

    听到于文乐想学弹吉他，陈老师愣了一下，却笑着道：“我听小蕾说，你还有半年要高考了吧？这样关键的时期，你还能抽出时间学习音乐吗？”

    ‘陈老师，你们不是常说，学习也要懂的劳逸结合吗？何况，学音乐跟学习，我觉得没冲突吧？音乐在某